Περιγραφή εργασίας του αναπληρωτή διευθυντή της ΟΙΑ: Ευθύνες και δικαιώματα

Σε κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα υπάρχει μια λίστα με θέσεις που, σε μια συγκεκριμένη ιεραρχική ακολουθία, εξαρτώνται από τον διευθυντή του σχολείου. Τα πρότυπα, τα καθήκοντα, οι κανόνες και οι ευθύνες καθορίζονται από τον κατάλογο κανόνων και διατάξεων που έχουν εγκριθεί σε νομοθετικό επίπεδο.

Αναπληρωτής Εκπαίδευση

Ο αναπληρωτής διευθυντής για αυτό το θέμα είναι το άτομο που είναι υπεύθυνο για την εφαρμογή των κανόνων και των κανόνων, και επίσης ξεκινά δραστηριότητες που στοχεύουν στη διασφάλιση τους. Οι ευθύνες εργασίας για αυτήν τη θέση καθορίζονται και ρυθμίζονται από την περιγραφή της εργασίας. Συντάσσεται με βάση νόμους και κανονισμούς, εγκεκριμένους σε όλα τα επίπεδα του εκτελεστικού κλάδου - από τον διευθυντή του σχολείου έως την εκτελεστική επιτροπή της πόλης.

Κύρια ερωτήματα

Σύμφωνα με την εγκεκριμένη εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αναπληρωτής. Ο διευθυντής της ΟΙΑ είναι καθορισμένος για τη θέση, όπως αφαιρείται από αυτήν, μόνο ο διευθυντής. Κατά τη διάρκεια των διακοπών, της αναπηρίας ή άλλων στιγμών, τα καθήκοντά του μπορεί να εκτελούνται από τον αναπληρωτή διευθυντή για εκπαιδευτική εργασία. Επίσης, οι λειτουργίες μπορούν να εκτελεστούν από κάποιον από το διδακτικό προσωπικό. Αυτός ο δάσκαλος πρέπει να έχει εκτεταμένη εμπειρία και ορισμένες δεξιότητες. Η εκτέλεση των καθηκόντων κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου πραγματοποιείται βάσει προπαρασκευαστικής παραγγελίας εκ μέρους του διευθυντή του σχολείου.

Κατά τη σύνταξη μιας παραγγελίας, τηρούνται απαραιτήτως όλες οι απαιτήσεις της εργατικής νομοθεσίας.

Εργασιακές απαιτήσεις

Προκειμένου να εργαστεί στο επάγγελμα, η περιγραφή της θέσης του αναπληρωτή διευθυντή της ΟΙΑ περιλαμβάνει μια σειρά απαιτήσεων για τον υπάλληλο:

• Ο αναπληρωτής διευθυντής για τη διαχείριση του νερού απαιτείται να έχει τουλάχιστον 5 χρόνια εργασιακής εμπειρίας στην ειδικότητα στη διδασκαλία και τις διευθυντικές θέσεις.
• Η εκπαίδευση είναι κατ 'ανάγκη υψηλότερη επαγγελματική.
• Υποβολή - απευθείας στον διευθυντή του σχολείου (τόσο λειτουργικά όσο και διοικητικά).

Η περιγραφή της θέσης του αναπληρωτή διευθυντή για τη διαχείριση των υδάτινων πόρων ορίζει ότι οι εκπαιδευτικοί, οι εκπαιδευτικοί επιπρόσθετης εκπαίδευσης, καθώς και οι ηγέτες της τάξης αναφέρουν απευθείας στον αναπληρωτή. Η αλληλεπίδραση μαζί τους στο πλαίσιο των επίσημων καθηκόντων πρέπει να είναι σωστή, ευγενική. Σε περίπτωση μη συμμόρφωσης με οποιαδήποτε παράγραφο, παρέχεται κατάλογος αρμοδιοτήτων που αναλαμβάνει ο αναπληρωτής διευθυντής εκπαιδευτικής εργασίας πριν από τους συναδέλφους και τη διεύθυνση του σχολείου.

Πραγματοποιώντας τις άμεσες δραστηριότητές του, ο Υφυπουργός Διαχείρισης Υδατικών Πόρων καθοδηγείται από τον Χάρτη και τις κανονιστικές πράξεις της περιοχής, το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας και διάφορους νόμους, κυβερνητικές αποφάσεις, διατάγματα ή αποφάσεις του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις και κανονισμούς φορέων σε όλα τα επίπεδα που είναι υπεύθυνα για την εκπαίδευση και την κατάρτιση των μαθητών, κανόνες και κανόνες Επαγγελματική υγεία και ασφάλεια, ο Χάρτης και οι τοπικές πράξεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Οι περιγραφές εργασίας του αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για τη διαχείριση του νερού και άλλων θέσεων αποθηκεύονται στο σχολείο. Επιπλέον, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις διέπονται από τη σύμβαση εργασίας, η οποία συνάπτεται με αυτόν τον υπάλληλο, επίσης με διατάγματα, καθώς και αποφάσεις που εκδίδονται από τον διευθυντή του σχολείου, απευθείας με την περιγραφή της εργασίας.

Οι περιγραφές εργασίας του αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για τη διαχείριση του νερού συντάσσονται απευθείας στο σχολείο και εγκρίνονται από τον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Μετά την έγκριση, πραγματοποιούνται περιοδικές αναθεωρήσεις του εγγράφου.

Λαμβάνοντας υπόψη τις κατά προσέγγιση περιγραφές των επίσημων καθηκόντων και δικαιωμάτων, μπορεί κανείς να παρακολουθήσει ότι το περιεχόμενο είναι σχεδόν το ίδιο. Η περιγραφή της εργασίας του αναπληρωτή διευθυντή της UVR, ένα δείγμα της οποίας μπορεί επίσης να δει στον επίσημο ιστότοπο του Υπουργείου Παιδείας, περιέχει πάντα μια περιγραφή των βασικών λειτουργιών, των απαιτήσεων για τη θέση, τα δικαιώματα, τα καθήκοντα και τις ευθύνες του εν λόγω υπαλλήλου.

Κύριες λειτουργίες

Περιέχει την περιγραφή της θέσης του Αναπληρωτή Διευθυντή της ΟΙΑ για λειτουργίες που δεν μπορούν να ερμηνευθούν διαφορετικά από αυτές που εξηγούνται από τις κανονιστικές και νομοθετικές πράξεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Έχει μια λίστα με όλες τις κατευθύνσεις.

Οι κύριοι τομείς που γνωρίζει ο αναπληρωτής διευθυντής είναι:

• Οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο, διαχείριση αυτής της διαδικασίας, έλεγχος της ανάπτυξης και εφαρμογής του.
• Υλοποίηση μεθοδολογικής καθοδήγησης ολόκληρου του διδακτικού προσωπικού του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
• Διασφάλιση της συμμόρφωσης με τους κανόνες και τους κανονισμούς της φυματίωσης από μαθητές και καθηγητές στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Αυτές οι απαιτήσεις περιλαμβάνονται στην περιγραφή της θέσης του Αναπληρωτή Διευθυντή της ΟΙΑ. Η γενική διάταξη, η οποία αποτελεί μέρος των οδηγιών, περιγράφει επίσης τις βασικές ευθύνες του υπαλλήλου που εργάζεται σε αυτήν τη θέση.

Οι κύριες κατευθύνσεις της εργασίας

Η περιγραφή της θέσης του Αναπληρωτή Διευθυντή της ΟΙΑ, οι κύριοι τομείς εργασίας στους οποίους περιγράφονται με μεγάλη λεπτομέρεια, περιέχει μια συγκεκριμένη λίστα επίσημων λειτουργικών αρμοδιοτήτων. Σύμφωνα με τον ίδιο, ο αναπληρωτής διευθυντής:

• Σχεδιάζει τις δραστηριότητες μιας ομάδας εκπαιδευτικών, οργανώνει πολλά υποσχόμενους τομείς δραστηριότητας.
• Συντονίζει και οργανώνει την ανάπτυξη του απαιτούμενου διδακτικού υλικού και εγγράφων.
• Συντονίζει το έργο των εκπαιδευτικών, καθώς και το υπόλοιπο προσωπικό για την υλοποίηση σχεδίων και προγραμμάτων για την εκπαιδευτική διαδικασία.
• Παρακολουθεί συστηματικά την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και παρακολουθεί επίσης την αντικειμενικότητα των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης της προετοιμασίας των μαθητών, κύκλων, εξωσχολικών δραστηριοτήτων.
• Συμβαίνει στα μαθήματα, διάφορες εκπαιδευτικές συνεδρίες που πραγματοποιούνται από εκπαιδευτικούς (τουλάχιστον 180 ώρες). Πραγματοποιεί την ανάλυση και ενημερώνει τους υπαλλήλους για τα αποτελέσματα των ελέγχων.
• Οργανώνει το έργο της διεξαγωγής εξετάσεων και της προετοιμασίας τους.
• Δέχεται γονείς, τους εκπαιδεύει σε θέματα που σχετίζονται με τη μαθησιακή διαδικασία.
• Βοηθά το διδακτικό προσωπικό να μάθει και να αναπτύξει καινοτόμα προγράμματα και τεχνολογίες.
• Ελέγχει το διδακτικό φορτίο των μαθητών.
• Ασχολείται με τον προγραμματισμό μαθημάτων, καθώς και με άλλους τύπους δραστηριοτήτων, διασφαλίζει την αντικατάσταση ενός απόντος καθηγητή με ποιοτικό και έγκαιρο τρόπο. Ασχολήθηκε με το περιοδικό των χαμένων μαθημάτων και τα μαθήματα αντικαταστάθηκαν.
• Παρέχει έγκαιρη τεκμηρίωση αναφοράς, ασκώντας έλεγχο στη σωστή προετοιμασία της.
• Ελέγχει την ορθότητα των εκπαιδευτικών που διεξάγουν περιοδικά τάξης και άλλα απαραίτητα έγγραφα.
• Συμμετέχει στη διαδικασία απόκτησης σχολείου και λαμβάνει επίσης τα απαραίτητα μέτρα για τη διατήρηση της ποιότητας και του αριθμού των μαθητών στο εκπαιδευτικό ίδρυμα.
• Παρακολουθεί τη συμμόρφωση των μαθητών με τους καθιερωμένους κανόνες για τους μαθητές.
• Αναλαμβάνει ενεργό ρόλο στην τοποθέτηση προσωπικού και στην επιλογή αναπληρωτών για θέσεις εργασίας, οργανώνει προχωρημένη εκπαίδευση για αυτούς και αναπτύσσει την επαγγελματική ικανότητα των υπαλλήλων.
• Επιβλέπει το έργο των μεθοδολογικών ενώσεων, αυξάνοντας τα δικά του προσόντα, συμπεριλαμβανομένων.
• Κάνει τις προτάσεις του για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, συμμετέχει στις εργασίες του σχολικού συμβουλίου.
• Πραγματοποιεί πιστοποίηση και συμμετέχει στην προετοιμασία τους για αξιολόγηση των εργαζομένων στο σχολείο.
• Ασχολείται με ένα χρονοδιάγραμμα για δασκάλους που είναι άμεσα υποταγμένοι σε αυτόν (τηρεί ένα χρονοδιάγραμμα, το υπογράφει και το παρουσιάζει στον διευθυντή του σχολείου)
• Εκτελεί δραστηριότητες για να εξοπλίσει τις αίθουσες διδασκαλίας με εκπαιδευτική βιβλιογραφία, σύγχρονο και υψηλής τεχνολογίας εξοπλισμό, εκπαιδευτικά βοηθήματα και αναπληρώνει τις βιβλιοθήκες με βιβλιογραφία απαραίτητη για τη διεξαγωγή μιας υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικής διαδικασίας.
• Οργανώνει τη συμμόρφωση με τους κανόνες και τους κανονισμούς για την OT.
• Παρέχει τον απαραίτητο έλεγχο επί της ορθότητας και ασφάλειας της χρήσης οργάνων, εξοπλισμού και τεχνικού εξοπλισμού.
• Μαζί με τον αναπληρωτή επικεφαλής του δευτεροβάθμιου εκπαιδευτικού ιδρύματος για το AChE, οργανώνει υψηλής ποιότητας και έγκαιρη πιστοποίηση όλων των τάξεων (αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια, βοηθητικοί χώροι).

Επιπλέον, η περιγραφή της θέσης εργασίας και τα καθήκοντα του αναπληρωτή διευθυντή της ΟΙΑ προτείνουν:

• Δημιουργία καταλόγων ατόμων που υποβάλλονται σε επαναλαμβανόμενες ιατρικές εξετάσεις. Επιπλέον, οι κατάλογοι καταρτίζονται σύμφωνα με τα υλικά που λαμβάνονται από ιατρικούς οργανισμούς εξουσιοδοτημένους να το κάνουν. Υποχρεωτική για τον προσδιορισμό του παράγοντα σύμφωνα με τον οποίο θα πραγματοποιηθεί ιατρική εξέταση.
• Η οργάνωση αναθεωρήσεων και ανάπτυξης υλικών, οδηγίες για την υγεία και την ασφάλεια, τους σιδηροδρόμους, τα υλικά που σχετίζονται με την ασφάλεια του εργαστηρίου και την πρακτική εργασία.
• Παρακολούθηση της έγκαιρης διεξαγωγής ενημερώσεων για μαθητές και καταχώρισή του στο περιοδικό.
• Καθορισμός των κανόνων διδασκαλίας για τους κανόνες κυκλοφορίας, συμπεριφορά στο δρόμο και στο νερό, πυρασφάλεια. Η μεθοδολογία καθορίζεται μαζί με τον αναπληρωτή διευθυντή. Οι δοκιμές γνώσης είναι επίσης κοινές.
• Διεξαγωγή από κοινού με τις συνδικαλιστικές επιτροπές δημόσιος έλεγχος της ασφαλούς χρήσης, καθώς και αποθήκευση οργάνων και εξοπλισμού, χημικών αντιδραστηρίων εργαστηρίου, εγχειριδίων, επίπλων. Όργανα και συσκευές που δεν παρέχονται από τυποποιημένους κλασικούς καταλόγους εξοπλισμού που χρειάζονται σε σχολεία (εγκατεστημένα σε εργαστήρια παραγωγής και άλλες εγκαταστάσεις χωρίς κατάλληλη άδεια) εμπίπτουν σε ειδικό έλεγχο. Εάν δημιουργηθούν επικίνδυνες συνθήκες για την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών και του προσωπικού, η εκπαιδευτική διαδικασία διακόπτεται.
• Προσδιορισμός των περιστάσεων ως αποτέλεσμα των οποίων συνέβη ένα περιστατικό με έναν υπάλληλο, έναν μαθητή.
• Συμμόρφωση με τα ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς σε ένα σχολικό ίδρυμα, στην καθημερινή ζωή, σε δημόσιο χώρο σύμφωνα με την κοινωνική θέση του δασκάλου.

Δικαιώματα

Όχι μόνο οι αρμοδιότητες αναφέρονται στην περιγραφή της θέσης του Αναπληρωτή Διευθυντή της ΟΙΑ. Τα δικαιώματα διατυπώνονται με σαφήνεια και λεπτομέρεια.

Ο αναπληρωτής της ΟΙΑ εντός της αρμοδιότητας έχει το δικαίωμα:

• Να δώσει στους υπαλλήλους του σχολείου που είναι σε άμεση υπακοή δεσμευτικές εντολές και οδηγίες.
• Κρατήστε τους μαθητές υπόλογους για ενέργειες που διαταράσσουν τη μαθησιακή διαδικασία. Αυτό γίνεται με τον τρόπο που καθιερώνεται από τον Χάρτη του σχολείου, καθώς και από τους κανόνες για τις κυρώσεις και τα κίνητρα.
• Να είστε σε οποιοδήποτε μάθημα που διδάσκουν οι μαθητές του σχολείου. Ταυτόχρονα, δεν έχει το δικαίωμα να εισέλθει στο γραφείο μετά την έναρξη του μαθήματος χωρίς καμία επείγουσα ανάγκη για αυτό, και επίσης να διορθώσει τον δάσκαλο κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
• Πραγματοποιήστε αλλαγές στο πρόγραμμα μαθημάτων, εάν είναι απαραίτητο, ακυρώστε επίσης τα μαθήματα ή συνδέστε προσωρινά μαθήματα και ομάδες για μαθήματα ταυτόχρονα.

Ευθύνη

Η ευθύνη περιέχει επίσης την περιγραφή της θέσης του Αναπληρωτή Διευθυντή της ΟΙΑ. Ο υπάλληλος είναι υπεύθυνος για:

• Αποτυχία συμμόρφωσης ή ακατάλληλη εφαρμογή των Σχολικών Κανόνων χωρίς τον Χάρτη, χωρίς έγκυρους λόγους.
• Αποτυχία συμμόρφωσης με τους κανονισμούς του σχολείου, τυχόν νομικές οδηγίες ή εντολές που εκδίδονται από τον διευθυντή του σχολείου, άμεσες επίσημες υποχρεώσεις, για την μη εφαρμογή των δικαιωμάτων που έχουν παραχωρηθεί. Η ευθύνη επιβάλλεται με τον τρόπο που ορίζεται από το εργατικό δίκαιο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Για σοβαρές παραβιάσεις, η απόλυση μπορεί να εφαρμοστεί ως τιμωρία.
• Για τη χρήση φυσικών ή ψυχολογικών μέτρων ως τρόπων εκπαίδευσης των μαθητών, για τη διάπραξη κάθε ανήθικου παραπτώματος, ο αναπληρωτής απαλλάσσεται από τη θέση του σύμφωνα με το Νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Σχετικά με την Εκπαίδευση» και σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία. Επιπλέον, η απόλυση δεν θεωρείται στην προκειμένη περίπτωση ως επαρκές μέτρο.
• Παραβίαση των κανόνων υγείας, υγιεινής, πυρασφάλειας, των κανόνων οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Η περιγραφή της θέσης του Αναπληρωτή Διευθυντή της ΟΙΑ καθορίζεται από τη διαδικασία λειτουργίας, σε περίπτωση παραβίασης της οποίας θα υπάρχει επίσης ευθύνη. Για την πρόκληση ζημιών στο σχολείο, καθώς και στους συμμετέχοντες στη διαδικασία εκπαίδευσης, που σχετίζονται με τη μη εκτέλεση (εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων, αναλαμβάνεται ευθύνη. Η διαδικασία και τα όρια καθορίζονται από τους Εργατικούς ή Αστικούς Κώδικες.

Επικοινωνία με άλλα επίπεδα διακυβέρνησης

Οι περιγραφές εργασίας του αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για τη διαχείριση των υδάτινων πόρων υποδηλώνουν ότι για την εκτέλεση των άμεσων καθηκόντων του, ο υπάλληλος θα επικοινωνήσει με διάφορα επίπεδα εξουσίας και ευθύνης.

Σύμφωνα με αυτό, ο Αναπληρωτής Διευθυντής της ΟΙΑ:

• Εργαζόμαστε συνεχώς σε μια κατάσταση που περιλαμβάνει μια παράτυπη μέρα. Η λειτουργία εισάγεται σύμφωνα με το πρόγραμμα, με βάση την εβδομάδα 40 ωρών που ορίζεται από το νόμο. Το πρόγραμμα εγκρίνεται από τον διευθυντή του κολεγίου ή του σχολείου.
• Υπολογίζει τις δραστηριότητές του από μόνη της. Τα σχέδια καταρτίζονται για κάθε έτος και κάθε τρίμηνο. Η έγκριση των σχεδίων πραγματοποιείται από τον διευθυντή του σχολείου για τουλάχιστον πέντε ημέρες από την αρχή της περιόδου.
• Ετοιμάζει αναφορές για τον σκηνοθέτη στο τέλος του τριμήνου, εξάμηνο.
• Λειτουργεί ως επικεφαλής του σχολείου σε περίπτωση απουσίας του. Οι υποχρεώσεις εκτελούνται σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία, βάσει εντολών του διευθυντή ή εντολής της ηγεσίας της δημοτικής αρχής που είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση.

Τι είναι το GEF;

Το περιεχόμενο των περιγραφών εργασίας ελέγχεται από ειδικά πρότυπα, συμπεριλαμβανομένης της περιγραφής της θέσης του αναπληρωτή διευθυντή της ΟΙΑ. Το GEF ρυθμίζει τις απαιτήσεις για αυτήν τη θέση.

Το GEF (F - Federal, G - State, O - Educational, C - Standard) είναι ένα σύνολο υποχρεωτικών απαιτήσεων. Οι απαιτήσεις παρουσιάζονται για εκπαίδευση σε ένα συγκεκριμένο επίπεδο ή για ένα επάγγελμα, έναν τομέα κατάρτισης ή ειδικότητας. Αυτές οι απαιτήσεις εγκρίνονται από το κρατικό εκτελεστικό όργανο. Υλοποιεί τις λειτουργίες της ανάπτυξης προγραμμάτων σπουδών, καθώς και τη νομική ρύθμιση στον τομέα της εκπαίδευσης.

Η περιγραφή εργασίας του αναπληρωτή διευθυντή για τη διαχείριση των υδάτων, καθώς και οποιεσδήποτε άλλες περιγραφές θέσεων εργασίας πρέπει να συνταχθούν σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου.

Αναθεώρηση εγγράφων

Η περιγραφή της εργασίας του αναπληρωτή διευθυντή για την ΟΙΑ ενός κολεγίου ή σχολείου εξετάζεται τουλάχιστον μία φορά κάθε 2 χρόνια. Αλλαγές στις οδηγίες μπορεί να γίνουν από τον διευθυντή του σχολείου ή του κολεγίου, εάν είναι απαραίτητο, για την εφαρμογή αλλαγών ή διευκρινίσεων εκπαιδευτικών ή εκπαιδευτικών στόχων, καθηκόντων του εκπαιδευτικού ιδρύματος, καθώς και εισαγωγή τομέων δραστηριότητας καινοτόμου φύσης, αλλαγής ή βελτιστοποίησης της λειτουργικής δομής που διαχειρίζεται το ίδρυμα.

Ο διευθυντής εγκρίνει όλες τις αλλαγές με τη συμβουλή του σχολείου ή του κολεγίου. Η περιγραφή της εργασίας του αναπληρωτή διευθυντή για την ΟΙΑ του κολεγίου, το σχολείο συνεπάγεται εξοικείωση με όλα τα σημεία γραπτώς.